學務處夥伴

莒光國小學務處工作概要

一、     理念：人教人，使成為人，情溫德美，具備生活與學習的能力。

(一)我們工作的對象是人，一個正在成長，不斷面臨新挑戰的孩子。

(二)我們希望孩子成為一個社會人，能夠愛人，也能自制，在利人利已的條件下自我實現。

(三)每個人的個性不同，但是一顆溫暖的心、體恤的情、美好的德性，是應該要有的。

(四)能好好的生活、樂於學習、接受挑戰，是現代人必備的能力，正是我們希望孩子擁有的。

二、     願景：自尊自重、心懷他人、善盡責任、追求美善。

(一)自尊自重：正確的動機、良好的行為造就個人的尊嚴，孩子才能尊重自己與他人，身為師長，典範與教導都是不可少的。

(二)心懷他人：當孩子開始與人互動時，很自然的會心懷他人，同時尋求他人的接納，如果孩子是家中的「帝王」，將很難體會他人的感受。

(三)善盡責任：讓孩子承擔適當的責任，是給孩子學習與成就的機會，捨不得給孩子責任，將戕害其能力。

(四)追求美善：求美、求善才能追求品質與卓越，教育的目的，不就是教孩子向上、向善嗎？

三、     作法：

(一)輔導管教：依照本校輔導管教辦法，以學生與級任老師為互動的核心，依照學生的個別差異與級任老師班級經營的理念，對學生進行適切的輔導管教作為，相關行政人員給予師生各項支援，但不會喧賓奪主，讓級任老師失去了主導權。所有輔導管教的作為，都是要讓學生再回歸班級的正常生活與學習。

(二)公平正義的環境：學務處應透過各項制度、規範，營造符合公平正義的環境，讓師生的各項作為能有所依循。不過，本校師生近四千人，一定會有個別差異及特殊的狀況，因此，在符合公平正義的原則下，授權教師可以在不造成別班困擾，影響別人權益的情況下，給予學生彈性的處理。

(三)給學生舞臺：為了照顧孩子的個別差異，讓學習多元化，因此成立各種團隊──兒童樂隊、直笛團、合唱團、美術社、綠天使、排球隊、籃球隊、足球隊、桌球隊、田徑隊、課後古箏班、課後舞蹈班、假日跆拳道、學生會、兒童服務隊、衛生服務隊、環保服務隊等，並安排各項競賽、展演與服務，讓學生有展現才藝的機會。

(四)營造健康的環境：在行事曆安排班級長跑、田徑對抗賽、籃球投準、籃球鬥牛等體育活動，讓學生樂於運動，養成運動的習慣。宣孩子多喝學校提供的安全飲用水，少喝高糖及碳酸飲料。請級任老師關心孩子是否吃完早餐才上學，並落實午餐的用餐指導工作。請社區牙醫師駐校為孩子檢查口腔牙齒，每學期定期進行視力檢查，籲請家長帶孩子到合格的診所進行牙齒及視力的追蹤診療。

(五)重視生態與環保：鼓勵學生認養校園的土地，讓學生有種植及養殖的經驗，運用獎勵制度，鼓勵學生認真打掃，並加強垃圾查核，落實垃圾減量及垃圾分類回收的理念。

四、     各組分工：

(一)生活教育組：

1.  校園安全制度規劃、維護。

2.  上放學路隊交通安全訓練。

3.  導護志工工作規劃與協助。

4.  校園偶發事件通報與處理。

5.  學生校園生活規範之處理。

6.  春暉專案、煙毒檳榔防制。

7.  法治教育活動之規劃與宣導。

8.  辦理各項急難救助與獎助金。

(二)訓育組：

1.  學生活動之規劃傳達與實施。

2.  學生獎勵制度之修訂與執行。

3.  學生會之輔導與活動之協助。

4.  各項藝文團隊活動行政支援。

5.  人權教育、童軍之組訓規劃。

6.  莒光榮譽兒童、模範生選拔。

(三)衛生組：

1.  環境衛生工作之規劃與督導。

2.  協助健康中心相關衛教活動。

3.  環保教育活動之規劃與執行。

4.  協助處理學生平安保險事宜。

5.  規劃健康促進專案教育活動。

6.  校園食品與午餐衛生之督導。

(四)體育組：

1.  籌備莒光田徑對抗賽。

2.  辦理班級長跑之活動。

3.  各項體育團隊之協助。

4.  體育器材之管理維護。

5.  體育重點學校之申辦。

6.  辦理基層選手訓練站。

五、   我們認為學校的教育主體是學生，核心是教學，因此所有的作為應配合課程，行政的各項作為不能違反課程的教育目標，否則將會造成教學的專業被干擾。我們自許，學務處的團隊要為師生營造良好的生活與學習環境，為提升教育品質而努力。我們不會忘了自己的角色與職責，我們與所有的師生一起成長、學習。