林義祥校長

學 歷

國立台北師範學院課程與教學研究所畢業

國立台北師範學院初教系行政組畢業

省立花蓮師範專科學校普師科輔導組畢業

教育訓練

臺北縣92年度校長甄選儲訓合格

92年度北宜校長班第二期培訓結業

行政院公共工程委員會採購專業人員基礎訓練合格

歷任服務學校

雲林縣崇文國小教師3年

台北縣沙崙國小教師組長8年

濂洞國小教導主任1年

柑園國小主任7年

五寮國小校長3年

永吉國小校長4年

板橋國小校長8年

經 歷

1.榮獲110年度教育大愛菁師獎

2.榮獲教育部109年度師鐸獎。

3.榮獲教育部104年度校長領導卓越獎。

4.榮獲臺北教育大學第20屆傑出校友。

5.資訊輔導團召集人，獲聘新北市資訊及科技教育諮詢委員。

6.擔任108學年度新北市國民小學校長遴選委員會委員。

7.完成板橋國小校舍改建，榮獲新北市106年度總務卓越校長。

8.獲邀擔任新北市候用校長班、主任儲訓班輔導校長。

9.獲邀擔任各縣市校務評鑑、校長辦學評鑑委員。

10.榮獲新北市體育有功學校、體育有功人員共7人。

11.校長任內2次榮獲教育部品德績優學校。

12.發展「竹香蝶影客家情」課程，榮獲台北縣教學卓越獎特優。

13.推廣客家文化，榮獲「台北縣客家文化貢獻獎」。

義祥校長教育理念

(一)品德教育是全人教育之基礎工程。

         品德教育乃兼顧知善、好善與行善之全人教育，是國家社會進步的關鍵，所以品德力的提升是目前各界重視的焦點。為此，學校全體成員應強化品德核心價值、指導學生從小循序漸進落實生活實踐，方能點滴累積成效，形塑孩子合宜價值觀。

(二)啟發學生多元智慧，讓孩子不僅是「之一」更是「唯一」。

         「教學是門藝術，強調個別差異」。每一位學生均具備多元智慧，教育的歷程應重視智慧及潛能的啟發，並設法誘導其適性發展，讓每個孩子除習得一般的知識技能外，更能展現獨特的才能。

(三)從孩子的視野出發，校務活動規畫要符應孩子需求。

         「與孩童接近的人，才能對孩子的教育作最佳的決定」，校務發展及學校活動規劃，要尊重孩子學習需求。習慣以大人眼光思考的我們，應該蹲下來聽聽孩子的聲音，不要急著為他們下決定。

(四)學生是老師的鏡子，教育人員應不斷反省成長。

         「學生就像一面鏡子，直接而毫無修飾的反應老師教學的一切」。當學習成效不彰時，老師應該深入探究原因，尋求同儕、專家或相關教育書籍的支援，改變不同的教學方式。學生有了良好的學習表現，才能顯示出教師的功能及專業。

(五)讓家長和學校共同成為孩子的貴人。

 未來教育將是學校與社區家長共同合作結果。家長需體會自己的重要性，積極參與學校教育，讓教育的鐵三角—教師家長行政緊密結合，構築創新卓越、專業合作的優質學校。

學校經營目標

(一)學生方面—

  1.讓每個孩子快樂成長、有效學習。

  2.讓每個學生的多元智慧充分啟發，獲得適性的教育。

(二)教師方面—

  1.讓每位老師的專業能力都能充分發展與精進。

  2.讓老師匯聚集體智慧，形成協同合作研究與教學社群。

(三)家長方面—

  1.讓每位家長皆有教育合夥人觀念，積極參與學校教育活動。

  2.讓每個家庭教育功能健全，密切親師合作提升教育成效。

(四)社區方面—

  1.讓社區及學校教育資源整合，提供更多更完備的教學支援。

  2.讓學校成為社區教育中心，社區成為學生學習場域。

學校經營架構圖