校長室
林義祥校長
學 歷
國立台北師範學院課程與教學研究所畢業
國立台北師範學院初教系行政組畢業
省立花蓮師範專科學校普師科輔導組畢業
教育訓練
臺北縣92年度校長甄選儲訓合格
92年度北宜校長班第二期培訓結業
行政院公共工程委員會採購專業人員基礎訓練合格
歷任服務學校
雲林縣崇文國小教師3年
台北縣沙崙國小教師組長8年
濂洞國小教導主任1年
柑園國小主任7年
五寮國小校長3年
永吉國小校長4年
板橋國小校長8年
經 歷
1.榮獲110年度教育大愛菁師獎
2.榮獲教育部109年度師鐸獎。
3.榮獲教育部104年度校長領導卓越獎。
4.榮獲臺北教育大學第20屆傑出校友。
5.資訊輔導團召集人,獲聘新北市資訊及科技教育諮詢委員。
6.擔任108學年度新北市國民小學校長遴選委員會委員。
7.完成板橋國小校舍改建,榮獲新北市106年度總務卓越校長。
8.獲邀擔任新北市候用校長班、主任儲訓班輔導校長。
9.獲邀擔任各縣市校務評鑑、校長辦學評鑑委員。
10.榮獲新北市體育有功學校、體育有功人員共7人。
11.校長任內2次榮獲教育部品德績優學校。
12.發展「竹香蝶影客家情」課程,榮獲台北縣教學卓越獎特優。
13.推廣客家文化,榮獲「台北縣客家文化貢獻獎」。
義祥校長教育理念
(一)品德教育是全人教育之基礎工程。
品德教育乃兼顧知善、好善與行善之全人教育,是國家社會進步的關鍵,所以品德力的提升是目前各界重視的焦點。為此,學校全體成員應強化品德核心價值、指導學生從小循序漸進落實生活實踐,方能點滴累積成效,形塑孩子合宜價值觀。
(二)啟發學生多元智慧,讓孩子不僅是「之一」更是「唯一」。
「教學是門藝術,強調個別差異」。每一位學生均具備多元智慧,教育的歷程應重視智慧及潛能的啟發,並設法誘導其適性發展,讓每個孩子除習得一般的知識技能外,更能展現獨特的才能。
(三)從孩子的視野出發,校務活動規畫要符應孩子需求。
「與孩童接近的人,才能對孩子的教育作最佳的決定」,校務發展及學校活動規劃,要尊重孩子學習需求。習慣以大人眼光思考的我們,應該蹲下來聽聽孩子的聲音,不要急著為他們下決定。
(四)學生是老師的鏡子,教育人員應不斷反省成長。
「學生就像一面鏡子,直接而毫無修飾的反應老師教學的一切」。當學習成效不彰時,老師應該深入探究原因,尋求同儕、專家或相關教育書籍的支援,改變不同的教學方式。學生有了良好的學習表現,才能顯示出教師的功能及專業。
(五)讓家長和學校共同成為孩子的貴人。
未來教育將是學校與社區家長共同合作結果。家長需體會自己的重要性,積極參與學校教育,讓教育的鐵三角—教師家長行政緊密結合,構築創新卓越、專業合作的優質學校。
學校經營目標
(一)學生方面—
1.讓每個孩子快樂成長、有效學習。
2.讓每個學生的多元智慧充分啟發,獲得適性的教育。
(二)教師方面—
1.讓每位老師的專業能力都能充分發展與精進。
2.讓老師匯聚集體智慧,形成協同合作研究與教學社群。
(三)家長方面—
1.讓每位家長皆有教育合夥人觀念,積極參與學校教育活動。
2.讓每個家庭教育功能健全,密切親師合作提升教育成效。
(四)社區方面—
1.讓社區及學校教育資源整合,提供更多更完備的教學支援。
2.讓學校成為社區教育中心,社區成為學生學習場域。
學校經營架構圖